麗江研學游首選天行

  寒假即將來臨，一些麗江旅行社和麗江教育機構的麗江研學旅行正在熱鬧推送中。麗江以其得天獨厚的麗江旅游資源，在麗江研學旅游市場中日漸嶄露頭角。近兩年來，面對假期麗江研學市場的潛力，推出麗江研學游線路的機構不僅在數量上增加，一些麗江景點也針對麗江研學旅行群體推出專業的服務。


  麗江研學游不再是簡單旅游

  

  2016年，教育部、國家旅游局等11部委聯合發布《關于推進中小學生研學旅行的意見》，麗江研學旅行和麗江營地教育發展加速，在全國各地如火如荼地開展起來。麗江作為熱門旅游城市，敏銳的麗江旅行社和麗江教育機構最先嗅到了商機。在網絡上打開搜索引擎，輸入“麗江研學”四字，關于各大麗江旅行社和旅游網絡平臺推出的“麗江研學X日游”躍入眼球，這些產品或是側重自然科考、或是突出生存體驗、或是感受文化魅力，為不同需求的研學孩子提供了豐富的選擇。

  在2018年麗江市委四屆三次全會上，明確提出了“加快旅游產業供給側結構性改革，優化旅游產品供給，著力發展健身游、文化游、康養游、研學游，培育旅游新業態。”研學游這一旅游新業態也得到了行業主管部門的鼓勵與支持，市旅發委在近年的旅游推介會上，多次對麗江開展研學游進行了推介。

  隨著市委、市政府及主管部門加大力度推進多業態旅游方式，麗江如何打造研學游？麗江本土旅行社——麗江天行旅行社發行業之先聲，該旅行社最早通過周末的親子一日游來組織和發展成為孩子的研學旅游，到目前為止已經兩年有余。為此，公司的名稱注冊為“天行旅行社+天行拓展管理咨詢會務有限公司”，“雙資質”為更好地開展研學旅行提供了依托。

  據旅行社負責人王先生介紹，旅行社依托于中小學校（或課外輔導學校的學生）+農場基地以及和單點民族文化傳承基地(或科學娛樂基地等）來組織和展開研學旅游，其中“麗江東巴之子”的研學線路是最具麗江特色。

  麗江研學旅行是一種戶外課堂的模式，讓學生以學習為主，認識世界為導向，而不是僅僅停留在觀光旅游。研學游區別于麗江冬令營和麗江夏令營，每一個麗江研學旅行的團體他們都具有自己主題。“參加我們研學團隊的孩子是邊玩邊學邊總結。”王先生說，每天孩子們都要做手賬（日記）或是課程任務卡，來記錄每天看到聽到感受到學習到的東西，而不是看看玩玩就過了。我們按團體的不同需求來給他們做定制游。來麗江研學旅游的團體是學畫畫的，我們就安排了多次的寫生；孩子們對自然科考感興趣，就讓他們走滇金絲猴線路，每一批研學的側重點都是不同的。

  “背上行囊，用稚嫩的雙腳，去丈量祖國的山水，在行走中，收獲幸福的成果。”

  據市旅發委提供的資料顯示， 每年的七八月，麗江研學營地都會接待數千名前來參加研學旅行的中小學生。孩子們來到麗江營地，不只是游山玩水，更多的是通過學習制作東巴紙、鮮花餅、普洱茶、木藝、射藝、攀巖、皮劃艇等課程，深度了解麗江文化，在旅行中認識自己、挑戰自我，有目的地玩。作為一家擁有多年研學經驗的教育機構，他們看重的是麗江營地自然景觀和人文環境的教育意義，充分體現了研學旅行不是簡單旅游的特質。

  變麗江的文化和生態資源為“教育資源”


  好的教育，絕不僅僅在課本。這正是研學旅行的意義所在。

  獨特的自然地理及生態環境、悠久燦爛的文化傳統，民族文化的多樣性給予了麗江這片美麗土地以厚重的人文滋養，這正是麗江提供研學旅游資源的資本。

  麗江景區一直致力于打造生態文明和民族文化傳承與保護兩個教育基地和示范藍本。在2006年，從麗江本地的學生春游開始，就通過體驗的形式，向學生宣傳愛護自然、保護自然的樸素理念，讓學生了解民族史，了解東巴文化的發展簡史以及基本構成，培養青少年的生態文明觀以及民族自信。

  在麗江本地學生中開展了研學游后，香港、臺港、河南、澳門等地的中學生開始走進景區，開展麗江研學游活動。從2010年起，新加坡、韓國、馬來西亞及東南亞的一些國外青少年也紛紛到麗江景區開展研學游活動。2018年，人數最多的麗江研學團隊，一個團隊就有480多人，還在“一部手機游云南”平臺對活動進行了全程網絡直播。2018年，參加麗江景區研學游的人數超過15萬人。目前，公司也跟相關麗江旅行社正籌劃寒假研學游相關宣傳與組團工作，目前已達成意向的一個800多人的團隊。

  

  省外團隊選擇麗江，主要對東巴文化的深厚的興趣以及對麗江的自然風光的神往。研學游一方面讓參與者親近自然，在綠水青山里尋找最美風景，享受美好生活另一方面，觸摸文化，走進麗江文化的精神家園，培養文化自信與文化自覺。一位來自澳門的學生說：“以前在網絡、書籍、電視等看到麗江，很美，但今天參加研學游活動，麗江比想象的還要美。在美麗的自然風景里徜徉，會對祖國的大好河山產生更多的感慨。能了解到神秘的東巴文化，更覺得中華民族的傳統文化比認識的還要博大，還有吸引力，更值得我們學習與研究。”

  麗江研學游大有文章可做


  讀萬卷書，行萬里路。研學旅行就是一方廣闊課堂。“麗江研學旅行資源豐富而富有特色，雖然起步不久，但發展前景廣闊，大有文章可做。”這也是采訪中業界人士的共識。

  不囿于課本，不桎于課堂。《一滴水經過麗江》就是最好的戶外課堂的佐證。2018年3月，著名作家、茅盾文學獎得主阿來所著的《一滴水經過麗江》出現在了人教版《語文》課本八年級下冊，許多孩子在大自然中上了一堂“別具一格” 的課，讓孩子們真正感受教科書里出現的真實風景。

  各麗江旅游企業在開展麗江研學游探索實踐中，也對麗江研學游接待能力、專業服務等方面做出了思考。王先生談到，在開展麗江研學游探索實踐中，麗江研學團體帶隊是集老師、導游員、安全員、心理輔導員、生活委員于一身的角色，麗江研學旅行一般沒有導游的稱謂只有老師的叫法。帶隊的“研學導師”必須要取得資格證書（即：老師+導游于一身），公司目前已有4名導游和工作人員經過專業定向培訓取得的正規研學導師資格。由于麗江研學旅行的參與者多是未成年人，其麗江旅行安全問題始終是家長、學校首要關心的問題。所以，導游和工作人員都要加入云南省校園安全協會中并取得了相關資質。
  

  麗江研學游與傳統的麗江旅游團隊區別在于，傳統團隊受時間、行程等的約束，沒有深層次地進行體驗；而麗江研學游，其研學的內容、目的是清晰的，通過專項的內容，能滿足體驗的時間來開展。

  羅炳輝認為，景區應根據自身的特點與優勢，針對不同的群體，策劃出不同的研學游項目或線路，將體驗與教學融合，解決各類群體的需求，打造出自己的特色，研學游就會越來越受到青睞。旅行社則要針對景區策劃出的產品，進行體驗，對產品的合理性及成熟度進行評價，景區根據評價進行改進，最終推向市場，通過旅行社、廣告或宣傳媒介、行業主管部門等的聯合宣傳與推介，形成區域內不同特色的研學游產品，以滿足市場的需求或引導市場消費，形成不同的品牌與多元化的市場格局。

  “麗江研學游是旅游的一塊大蛋糕，做好了就是麗江旅游的又一名片。”市旅發委相關負責人認為，我市研學游還有很大的上升空間，如果能把文化、教育、旅游多點融合，市場前景可觀。



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